Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

plano de ensino

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

SP3L

Sociedade E Política Do Brasil

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

 

 

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

2

0

2

0

0

30

  • AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

  • AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

  • ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

  • APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

  • APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

  • Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

- Compreender a formação da cultura brasileira e os fenômenos sociais e sua influência na organização da sociedade e do Estado Nacional.

- Analisar a situação da sociedade brasileira diante do atual processo de globalização e suas consequências para o mundo do trabalho.

- Compreender a importância dos Movimento Sociais para a construção da cidadania e de uma sociedade mais justa e igualitária.

Ementa

- Concepções clássicas e contemporâneas – sociedade e cidadania.

- Política, economia e cultura no Brasil.

- Organização do trabalho e globalização.

- Movimentos sociais.

Conteúdo Programático

Ordem

Ementa

Conteúdo

1

Concepções clássicas e contemporâneas sociedade e cidadania;

- Conceito de sociedade; - Conceito de cidadania;

2

Política, economia e cultura no Brasil

- Brasil Colônia e Monárquico; - Brasil Republicano e o Estado Novo; - Período Populista e a Ditadura Militar; - Redemocratização (década de 1980); - Brasil: Década de 1990 aos dias atuais;

3

Organização do trabalho e globalização

- Modo de produção capitalista no Brasil; - Reestruturação capitalista; - O trabalho no contexto do neoliberalismo e da globalização;

4

Movimentos sociais

- Os movimentos sociais no Brasil; - Movimentos sociais e a Educação;

 

 

 

Bibliografia Básica

 

ANTUNES, Ricardo L. C. Adeus ao trabalho? ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. 15. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. 213 p. ISBN 9788524914607.

FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 351 p. ISBN 9788535909524.

FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e a crise do capitalismo real. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2010. 240 p.

 

 

Bibliografia Complementar

 

HISTÓRIA geral da civilização brasileira. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand Brasil, c1997. 11 v. ISBN 85-286-0197-8 (v. 2).

HISTÓRIA geral da civilização brasileira. 14. ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand Brasil, 2011. 11 v. ISBN 9788528601978 (v. 2).

HISTÓRIA geral da civilização brasileira. 10. ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand Brasil, 2012. 11 v. ISBN 9788528605075 (v. 7).

ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil (1930-1973). 39. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 279 p. ISBN 9788532602459.

COVRE, Maria de L. M. O que é Cidadania. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2002 (Coleção Primeiros Passos).

 

 

#

Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

Inclusão de Informações restantes;

Maici Duarte Leite

28/09/2017

Maici Duarte Leite

23/11/2017

 

 

 


logotipo

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 12/07/2022, às 11:40, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.


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Referência: Processo nº 23064.004158/2022-23 SEI nº 2847036